lagere school

secundaire school

agenda

personeel

praktisch

clb

ouders

heilpedagogie

linken

foto's

contact

inschrijvingen

Leerlingen die het moeilijk hebben in het gewoon onderwijs maar toch mogelijkheden hebben om met een aangepaste opleiding later zelfstandig te functioneren en een beroep te leren, kunnen in onze afdeling OV3 terecht. Zij dienen in het bezit te zijn van een type 1 attest.

Er zijn 2 beroepsrichtingen:

• Schilder - decorateur
• Logistiek assistent in zorginstellingen en ziekenhuizen

Lesinhouden

Het lesaanbod bestaat uit 3 pakketten:

• algemeen sociale vorming (ASV)
  In dit pakket zitten de lessen rekenen, taal, gezondheidseducatie, sociaal-emotionele educatie, maatschappijleer, milieuleer, verkeersopvoeding, lichamelijke opvoeding en computerinitiatie.
  Hierbij beogen wij:
  - het verder ontwikkelen van de schoolse vaardigheden, waar nodig ook vaardigheden ter ondersteuning van het gekozen beroep
  - het wekken van een brede interesse voor de wereld
  - het verwerven van voldoende kennis en vaardigheden ter voorbereiding van zelfstandig leven in de maatschappij
  Oefenuren rekenen en  taal, computeronderricht en lichamelijke opvoeding worden wekelijks gegeven. De andere vakken worden in periodes van 3 à 4 weken gedurende 1 à 2 lesuren per dag gegeven. Dit periode-onderwijs  biedt de leerling en de mogelijkheid dieper in te gaan op de aangeboden thema's. Onderwerpen die hierbij aan bod komen sluiten aan bij de leeftijd van de leerlingen.
• kunstzinnige vorming
  deze vakken (schilderen, tekenen, boetseren, muziek, toegepaste kunsten, toneel en beeldhouwen) worden gegeven ter ondersteuning  van een evenwichtige persoonlijkheidsontwikkeling. In de kunstzinnige vakken kan de leerling oefenen op waarneming, nuancering en evenwicht zoeken. Dit  komt de ontwikkeling  van het gevoel en sociale leven ten goede. Een specifieke kunstzinnige voorkennis of aanleg is hiervoor niet vereist.
• beroepsgerichte vorming (BGV)
  In deze vakken worden de leerlingen technisch gevormd in functie van het gekozen beroep. Daarbij is er naast het aanleren van beroepsgerichte vaardigheden veel aandacht voor de ontwikkeling van attitudes zoals: volhouden, nauwkeurigheid, orde, zelfstandigheid, samenwerken, werkplanning en werktempo.

Structuur van de opleiding

1. het 1ste leerjaar: observatiejaar
In het observatiejaar krijgen de leerlingen de gelegenheid om kennis te maken met verschillende werkgebieden, materialen en technieken via vakken als houtbewerking, koken, verzorging, decoratie en textiel. Zo kunnen de leerlingen hun voorkeuren en  mogelijkheden ontdekken, wat de beroepskeuze vergemakkelijkt. In de klassenraad wordt de leerling op het einde van het schooljaar grondig geëvalueerd en georiënteerd voor een beroepskeuze. Dit gebeurt in overleg met het CLB en de ouders.
2. het 2de en 3de leerjaar: de opleidingsfase
De opleidingsfase duurt minimaal 2 jaar. Hier start de beroepsopleiding in de gekozen afdeling. De leerlingen krijgen naast de algemene en kunstzinnige vorming 13u per week beroepsgerichte vorming (BGV) waarin de basistechnieken van het gekozen beroep worden aangeleerd.
3. het 4de en 5de leerjaar: de kwalificatiefase
De kwalificatiefase duurt minimaal 2 jaar. De leerlingen krijgen 19u per week beroepsgerichte vorming.
Het is de definitieve fase van de beroepsopleiding. Zij leren beroepstechnieken met een hogere moeilijkheidsgraad en zelfstandig werken in het concrete werkveld. In deze fase vinden ook de stages in een bedrijf of instelling plaats.
Op het einde van de opleiding behalen de leerlingen een kwalificatiegetuigschrift.
Stages
Tijdens de stage moet de leerling de mogelijkheid hebben om ervaring op te doen in de technische, fysische en sociale aspecten van een arbeidsmilieu. De leerling kan deze ervaring toetsen aan zijn kennis, vaardigheden en attitudes. In opleidingsvorm 3 is de stage een verplicht onderdeel van de opleiding.
Duur van de stage:
voor het 4de jaar: één periode van 3 weken
voor het 5de jaar: twee periodes van 3 weken

De beroepsopleidingen

Na de oriëntatiefase kunnen de leerlingen in onze school overstappen naar één van de volgende beroepsopleidingen:

Schilder-decorateur:

In de opleidingsfase leren de leerlingen de basistechnieken: schuren, plamuren, opstoppen, werken met verschillende verfsoorten, schilderen met de verfrol en kwast, aflijnen, enz. Zij leren ook de verschillende materialen en producten kennen en hun gereedschappen en werkplek onderhouden en organiseren.

In de kwalificatiefase  leren de leerlingen behangtechnieken, speciale schildertechnieken en het plaatsen van vloerbekleding. Het werk wordt groter, moeilijker en zal zich minder in het atelier en meer in een concrete werksituatie afspelen. Tijdens een stageperiode van enkele weken werken ze zelfstandig mee in een bedrijf. Verder leren ze plannen, ordenen, administratief organiseren en werkzaamheden voorbereiden. Ze oefenen het samenwerken in team. Respect voor voorschriften en reglementering, kwaliteit, algemeen welzijn, veiligheidsnormen, milieu en hygiëne worden bijgebracht.

Tewerkstelling: Onze leerlingen kunnen gaan werken als helper bij een zelfstandige schilder-decorateur of in een werkploeg van een groter bedrijf. Zij kunnen zich verder specialiseren in bijzondere schilder- of decoratietechnieken.

Logistiek assistent in ziekenhuizen en zorginstellingen:

In de opleidingsfase ligt het accent op het leren zorgen voor jezelf en je omgeving. Dit wordt dan geleidelijk uitgebreid naar de zorg voor een ander en de verzorging in een zorginstelling. De leerlingen krijgen de volgende vakken: 
 -koken : bereiden van eenvoudige gerechten tot volledige menu's, opdienen en afruimen van maaltijden, boodschappen doen, omgaan met geld, budgetteren, voedingsleer. 
- huishoudkunde: schoonmaken, interieurinrichting, wassen, strijken, klein verstelwerk. - verzorging: zelfzorg, hygiëne, EHBO, medicijnen, veiligheid. 
- omgangskunde: communicatie, respectvol omgaan met de medemens.

In de kwalificatiefase leren de leerlingen zelfstandig werken, hun werk organiseren en de vaardigheden die een logistiek assistent dient uit te voeren. Tijdens de lessen gaan zij onder begeleiding van de leerkracht deelaspecten van het werk oefenen in een instelling. Gedurende een stageperiode van enkele weken werken zij er zelfstandig mee. Belangrijke basistechnieken zijn: zorg voor maaltijdgebeuren, het ordelijk houden van afdelingskeuken en eetplaats, kamers in orde brengen, zorg voor het linnen, transport van patiënten en bewoners, ondersteuning bij animatie. In de vakken technologie leren ze omgangsvaardigheden, inzicht verwerven in werkschema's en werkmethodes en beroepsgebonden begrippen. Huishoudelijke vaardigheden worden nog intensief ingeoefend.

Tewerkstelling: Onze leerlingen kunnen tewerkgesteld worden als logistieke steun in de zorgsector, onder andere in een bejaardentehuis, ziekenhuis of kindercrèche.

UURROOSTER BUSO OV3