Op de Parcivalschool komen kinderen met een bijzondere vraag naar hulp.
Hun ontwikkeling verloopt niet vanzelfsprekend. Daarom hebben zij het recht te kunnen opgroeien in een klimaat waarin zij erkend worden en dat rekening houdt met hun bijzonderheid. De heilpedagogie streeft ernaar hieraan mee te werken.

De heilpedagogie bevindt zich op het grensgebied tussen enerzijds geneeskunde en therapie en anderzijds pedagogie. Vanuit de pedagogische inzichten van Rudolf Steiner kunnen we een aantal belangrijke uitgangspunten voor de heilpedagogie noemen.

Allereerst geldt het besef dat de persoonlijkheidskern van een kind met ontwikkelingsproblemen net zo ongeschonden is als die van een ander kind. De heilpedagogie beschouwt de belemmeringen die het kind ondervindt, niet als hinderlijke afwijking van de norm, maar als een bijzondere verschijningsvorm van een mens.

Omdat kinderen met ontwikkelingsproblemen een zeer specifieke ontwikkeling doormaken, komt het er in de eerste plaats op aan hen te "ontmoeten". De wil de ander te ontmoeten is het uitgangspunt voor het heilpedagogisch handelen.